1. 가르칠 때에 책 따위를 올려놓고 사용(使用)하기 위한 탁자(卓子).
화분(花盆) 두 개가 교탁 위에 놓여 있었다.
화분(花盆) 두 개가 교탁 위에 놓여 있었다.
선생(先生)님께서 가방의 내용을 검사(檢査)하셨다.
이 동화(童話)의 내용은 정말 감동적(感動的)이다.
그 축구 선수는 천금(千金) 같은 결승골로 경기를 마무리 했다.
이번에 승리(勝利)하면 우리학교가 결승에 진출(進出)한다.
그 남학생(男學生)은 선생(先生)님에 대한 감사(感謝)의 표현으로 자그마한 선물(膳物)을 드렸다.
노인(老人)은 농사(農事) 준비(準備)를 위해 밭의 잡초(雜草)를 제거하였다.
넘어져 다쳤을 때, 세균이 상처(傷處) 부위로 침투되지 않도록 치료(治療)를 해야 한다.
여름철에는 세균(細菌)들의 번식이 활발(活潑)하여 음식물(飮食物)이 상하기 쉽다.
장난감을 조립(組立)하고 다시 분해하기를 반복(反復)하였다.
우리가 자주 마시는 우유(牛乳)의 성분을 조사(調査)해 보자.
일의 결과(結果)보다 과정이 중요(重要) 할 때가 있다.